À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, prévue le 1er septembre en République démocratique du Congo, l’Agence congolaise de promotion des droits des personnes handicapées (ACPDPH) dans la province du Nord-Kivu appelle les autorités, les écoles, les enseignants et les familles à garantir une éducation inclusive aux enfants en situation de handicap.
Dans un message de sensibilisation consacré à la nouvelle année scolaire, l’ACPDPH rappelle que l’éducation est un droit et non un privilège. Elle plaide ainsi pour que les enfants vivant avec handicap puissent fréquenter les écoles ordinaires dans des conditions adaptées, sans discrimination ni exclusion.
L’organisation met notamment l’accent sur l’accessibilité des infrastructures scolaires, l’adaptation des enseignements aux besoins de chaque enfant, la disponibilité des supports pédagogiques adaptés ainsi que la formation des enseignants à l’éducation inclusive.
Cette démarche s’inscrit dans le cadre de la Loi organique n°22/003 du 3 mai 2022 portant protection et promotion des droits de la personne avec handicap. Cette législation reconnaît notamment le droit des personnes handicapées à l’éducation et prévoit une approche fondée sur l’égalité des chances.
Des obstacles encore importants
Sur le terrain, la scolarisation des enfants en situation de handicap reste confrontée à plusieurs difficultés. Dans un précédent monitoring réalisé dans les écoles primaires de la ville de Beni, l’ACPDPH avait notamment relevé la stigmatisation, la discrimination, le manque de fournitures scolaires et l’inaccessibilité de certaines infrastructures scolaires.
Plus de 270 enfants en situation de handicap avaient été identifiés dans les 43 écoles ciblées par cette opération de monitoring.
Pour l’ACPDPH, l’inclusion ne doit donc pas se limiter à l’inscription des enfants. Elle doit également garantir leur participation effective aux activités scolaires et leur permettre d’apprendre et de réussir dans un environnement respectueux de leur dignité.
« Aucun enfant ne doit rester de côté »
À travers son message pour la rentrée 2026-2027, l’organisation invite ainsi les différents acteurs — autorités, responsables scolaires, enseignants, parents, organisations de personnes handicapées, communautés et partenaires — à travailler ensemble pour une école accessible et inclusive.
L’ACPDPH appelle notamment à une tolérance zéro face à la discrimination, au rejet, à la moquerie et à toute forme de violence visant les enfants en situation de handicap.
Cette mobilisation intervient alors que le gouvernement congolais a déjà annoncé la nécessité de mettre en œuvre un plan opérationnel destiné à améliorer l’accès des enfants handicapés à l’éducation et à favoriser leur accueil dans des cadres éducatifs adaptés.
Pour l’organisation, la rentrée scolaire 2026-2027 doit ainsi constituer une nouvelle étape vers une éducation véritablement inclusive, équitable et de qualité, conformément au principe selon lequel aucun enfant ne doit être laissé de côté.
Jonathan Bavonga
